DROGOWSKAZ NA RELACJE – Konferencja i warsztaty metodą IMOPEKSIS.
Zapraszamy na wyjątkowe wydarzenie, które pomoże rodzicom, nauczycielom i trenerom lepiej zrozumieć młodych ludzi i budować z nimi silne, wspierające relacje.
W sobotę 13 grudnia w Sali Kinowej Miejskiego Domu Kultury w Barcinie dr Tomasz Wilczewski poprowadzi bezpłatną konferencję i warsztaty metodą Imopeksis.
IMOPEKSIS to system łączący edukację i rozwój psychologiczny — metodologia psychopedagogiczna, która wspiera rozwój dzieci i młodzieży nie tylko w wymiarze fizycznym, ale także emocjonalnym, społecznym i mentalnym. Akronim „IMOPEKSIS” odnosi się do różnych czynników psychospołecznych: Intencje, Motywacja, Pewność siebie, Emocje, Koncentracja, Spójność grupy, Intuicja, Skuteczność.
W tej metodzie rodzic / trener / nauczyciel nie pełni jedynie roli osoby przekazującej wiedzę, ale raczej roli coacha kompetencji psychospołecznych — kogoś, kto organizuje proces uczenia się, inspiruje, pyta, słucha, buduje autonomię.
Z punktu widzenia dziecka / ucznia, relacja z rodzicem, nauczycielem / trenerem wg IMOPEKSIS może przynieść zmiany w:
Poczuciu bycia słuchanym i autonomicznym – Dziecko nie tylko wykonuje polecenia, ale ma możliwość wpływu, dialogu, współdecydowania, refleksji nad własnym rozwojem.
Bezpieczeństwie emocjonalnym – Łagodniejsze podejście do błędów, komunikacja empatyczna, zrozumienie — sprzyja budowaniu zaufania.
Motywacji wewnętrznej – Stawianie wyzwań i celów, które mają znaczenie dla dziecka, a nie tylko nagrody zewnętrzne — promowanie sensu własnej pracy.
Samoregulacji i autorefleksji – Dziecko uczy się obserwować siebie, swoje emocje, intencje, mocne i słabsze strony — to ruch od bycia „odbiorcą instrukcji” do bycia aktywnym uczestnikiem procesu.
Relacjach społecznych i współpracy – Poprzez akcentowanie spójności grupy, roli w zespole, empatii — relacje między dziećmi także stają się częścią procesu uczenia się.
Elementy psychopedagogiczne mają wpływ na różne obszary życia: szkoła, życie społeczne, relacje rodzinne itp.
1. BLOK: KONFERENCJA DLA RODZICÓW 9:00 – 12:00
Rodzic jako przewodnik – jak wspierać dziecko w codzienności, by rosło w siłę i
poczucie wartości.
Cel: Pokazać, jak obecność, zrozumienie i dobrze dobrane obowiązki kształtują
charakter, odporność i sprawczość dziecka.
PRZEBIEG:
1. Rozpoczęcie (15 minut)- Co jest dziś ważne? Krótkie przywitanie i cel spotkania
2. Część 1: Mózg dziecka i siła relacji (45 minut)
– Co się dzieje w głowie dziecka, gdy czuje się ważne?
– Jak dorosły nadaje kierunek?
3. Część 2: Odpowiedzialność i zadania (45 minut)
– Obowiązki jako budowanie osobowości.
– Jak włączać dzieci w życie domu i rodziny?
4. Część 3: Rozmowa, która buduje (45 minut)
– Jak mówić, żeby dziecko słyszało?
5. Zakończenie i rozmowa otwarta (30 minut)
– Co dziś odkryłam/em? Co chcę zmienić?
2 BLOK: SPOTKANIE DLA NAUCZYCIELI 12:30 – 15:30
Szkoła, która rozwija – o budowaniu przestrzeni do wzrostu ucznia.
Cel: Pokazać, jak nauczyciel poprzez postawę i dydaktykę wspiera
rozwój wewnętrzny uczniów – ich poczucie wpływu, wartości i odpowiedzialności.
PRZEBIEG:
1. Wprowadzenie (15 minut)
– Kim jesteśmy jako wychowawcy?
2. Część 1: Jak uczy się młody człowiek? (45 minut)
– Co blokuje, a co otwiera mózg ucznia?
3. Część 2: Odpowiedzialność i sprawczość (45 minut)
– Jak uczyć przez działanie, nie przez karanie?
4. Część 3: Rozmowa, która wychowuje (45 minut)
– Przykłady codziennych komunikatów i zamiana ich na
wspierające
5. Zakończenie (30 minut)
– Jakim dorosłym chcę być w oczach uczniów?
3 BLOK: WARSZTATY DLA TRENERÓW (SPORTOWYCH I ROZWOJOWYCH) 16:00 – 19:00
Trener jako przewodnik – jak budować siłę wewnętrzną młodego człowieka.
Cel: Pokazać, że trening to nie tylko technika i wynik, ale też
proces kształtowania postawy, odwagi, samodzielności i wartości.
PRZEBIEG:
1. Start (20 minut)
– Z czym przychodzę jako trener?
2. Część 1: Młody człowiek i jego układ nerwowy (45 minut)
– Co się dzieje z dzieckiem pod presją?
– Jak w treningu dbać o napięcie, motywację i odpoczynek?
3. Część 2: Odpowiedzialność – przez działanie (50 minut)
– Ćwiczenia, które uczą podejmowania decyzji i wytrwałości
– Co dać zawodnikowi, żeby poczuł, że może?
4. Część 3: Rozmowa, która zostaje w głowie (50 minut)
– Język trenera: jak działać, by dziecko pamiętało nie tylko
polecenie, ale sens
5. Zamknięcie (15 minut) – Co wprowadzam do swojego warsztatu
trenerskiego od jutra?
Szkolenie prowadzi dr Tomasz Wilczewski – Pedagog, doktor nauk o zdrowiu,
specjalista w dziedzinie nauk o kulturze fizycznej.
Studia magisterskie ukończył w 2009 roku na Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku, a studia doktoranckie w 2023 roku na Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach. Od 2021 roku jest studentem psychologii na Collegium Humanum w Warszawie. Od 2023 roku pełni funkcję wykładowcy na Wyższej Szkole Bankowej w Dąbrowie Górniczej na kierunku pedagogika trenera sportu. Doświadczenie zawodowe zdobywał, będąc wieloletnim współpracownikiem prof. Tadeusza Hucińskiego, z którym wspólnie prowadził badania i realizował projekty naukowe w dziedzinie kultury fizycznej oraz pedagogiki sportu. Uczestnictwo w rozgrywkach sportowych jako zawodnik II ligi koszykówki (cztery sezony), I ligi (cztery sezony) oraz Polskiej Ligi Koszykówki (dwa sezony) umożliwiło zdobycie cennego doświadczenia i praktyki w profesjonalnym sporcie. Posiada kwalifikacje trenera I klasy w koszykówce oraz ponad 10-letnie doświadczenie w pracy szkoleniowej w sektorze młodzieżowym.
Karierę edukacyjną rozpoczął jako nauczyciel w szkole podstawowej (w latach 2009-2016), po czym zaangażował się w pracę jako trener edukator z ramienia Polskiego Związku Koszykówki, Polskiego Związku Piłki Nożnej i Polskiego Związku Piłki Siatkowej. Współautor 21 publikacji, w tym podręczników, artykułów naukowych i infografik.
W 2022 uczestnik staży trenerskich na Litewskim Uniwersytecie Sportu oraz Community College of Rhode Island.
W 2020 roku wyróżniony przez Europejską Akademię Nauk Przyrodniczych w
Hanowerze, Akademię Medyczno-Techniczną w Moskwie oraz przez Federację
Piterbasket w Sankt Petersburgu. Założyciel Akademii Edukacji Psychologii i Sportu, Stowarzyszenia „Unia Sportu Dzieci i Młodzieży” oraz Fundacji Imopeksis. Ambasador innowacyjnej dyscypliny sportu 3Kosze. W 2021 roku członek sztabu szkoleniowego reprezentacji Polski osób niepełnosprawnych w biegach narciarskich.
W latach 2019 – 2021 związany z Akademią Piłkarską Stali Rzeszów. Wykładowca systemu badań zachowań Extended Disc i Emitype. Prelegent w ponad 200 konferencjach metodyczno-dydaktycznych z zakresu kultury fizycznej, sportu i psychopedagogiki. Twórca licznych materiałów metodycznych, dydaktycznych i multimedialnych popularyzujących kulturę, aktywność fizyczną i analizy sportowe.
